Metode belajar mengajar satu arah baiknya mulai ditinggalkan. Siswa dapat menerima suatu pembelajaran bila ada komunikasi dua arah.

Bila guru menjelaskan dan menerangkan pelajaran tanpa mengajak siswa berinteraksi, kelas akan terasa kering. Materi pelajaran yang dibahas dengan melibatkan siswa secara aktif, dinilai lebih efektif. Siswa akan merasa lebih dihargai dan belajar untuk menyampaikan pendapat.

Guru dapat mengajak siswa berdiskusi. Metode belajar satu arah sudah kuno dan tidak efektif lagi. Siswa semakin berkembang, begitu juga metode belajar.

Pada pembelajaran satu arah ini membuat proses pembelajaran hanya berpusat pada guru dan peserta didik cenderung menjadi pasif. Hal tersebut juga dapat membuat kesempatan peserta didik dalam mengeksplor materi pembelajaran dan berdiskusi diruang menjadi berkurang.

(FuN)